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上海教师招聘考试感受性一般规律

http://shanghai.hteacher.net 2021-12-08 19:42 上海教师招聘 [您的教师考试网]

在心理学中,心理过程包括三大过程:认知过程、情感过程、意志过程,认知过程由包括感知觉、记忆、思维、想象等心理现象。

感受性与感觉阈限之间的区别。感受性指的是引起个体对某个事物产生某种感觉的能力,感觉阈限指的是引起个体产生某种感觉的刺激物的数值,这就是感受性与感觉阈限的概念。举一个简单的例子,班上有两个同学,A同学和B同学,A同学吃一颗辣椒,就感觉到辣;B同学吃十颗辣椒,才会感觉到辣,说明A同学对辣椒的反应比较灵敏,A同学对辣椒的感受性强;B同学对辣椒的反应比较迟钝,B同学对辣椒的感受性弱。而且A吃1颗辣椒,感觉阈限小;B吃10颗,感觉阈限大;感觉阈限小,感受性强;感觉阈限大,感受性弱;说明感觉阈限与感受性之间成反比。这就是我们讲的感受性与感觉阈限的概念。接下来,我们一起来看一下,什么叫做感觉阈限和感受性?感受性指的是能引起个体感受出最小刺激量的能力,对于A来说,能引起个体感觉出最小刺激量(1颗辣椒)的能力叫做感受性;使个体产生某种感觉的最小刺激量(1颗辣椒)叫做感觉阈限,强调的是某种感觉从无到有的过程。那我们来看一下什么叫做差别感受性?当个体A吃一颗辣椒的时候,会感觉到微辣;当他吃5颗辣椒的时候,会感觉到中辣,这个时候他对辣椒的体验上升到了一个新的高度,从而引起了个体对辣椒产生了差别性的感受,那么我们把这种引起个体产生差别感受的能力叫做差别感受性,而且引起个体产生差别感受性的刺激量差值,叫做差别感觉阈限,对于A来说,4就是引起个体产生差别感受的差别感觉阈限。感觉的两个概念在我们的教资教招考试中,通常会以客观题的形式考察大家对这两个概念的理解和把握,或者给大家两个现象去对应相应的概念。

那我们再来看一下感受性变化规律的相关内容,感受性变化规律又称为感觉现象,主要包括感觉适应、感觉对比、感觉后效、感觉的补偿作用和相互作用。感觉适应指的是同一刺激物对同一感觉器官的作用,从而引起感觉的变化。例如冬天你从室内走到室外,在外面待上几分钟,你会发现你会感觉很冷,这就是感觉适应。在考试中我们重点考察的是视觉上的感觉适应,主要表现为暗适应和明适应。暗适应指的是从明处到暗处,为了看得更清楚,使得个体对于光线的感受性提高的过程。明适应指的是从暗处到明处,为了保护视力,使得个体对于光线的感受性降低的过程。要想区分二者之间地概念,关键在于后者,如果后者是暗处,那就是暗适应,要提高感受性;如果后者是明处,那就是明适应,要降低感受性。关于感觉适应的考察,主要体现在以一些生活实例和俗语来考察。

下面是感觉对比,强调的是不同刺激物对于同一感觉器官的作用,主要分为同时对比和继时对比。同时对比强调同时作用,继时对比强调先后作用。例如白纸黑字强调的就是同时对比,白色和黑色两种刺激物同时作用于我们的视觉器官,从而引起我们个体对于黑色的感受性发生变化,就是同时对比。至于继时对比,比如说,我们一般劝小孩子吃药,都是先吃药后吃糖,就不会感觉药那么苦了,说明当药跟糖先后作用于我们的味觉器官,从而引起我们个体的感觉发生了变化,这就是继时对比。生活中还有很多相关例子,大家可以去发现察觉。

感觉后效指的就是刺激物停止作用后,感觉暂时保留的现象。各位同学们应该做过这样的一个小实验,当你盯着头顶上的灯看了五秒钟的时候,当你闭上眼睛的那一刹那,你仍然感觉到一个电棒在你头顶上亮着,这就是感觉后效,当你闭上眼睛的那一刹那,电棒已经停止作用于我们的视觉器官了,但电棒仍在我们的头脑中暂收保留,这里大家重点把握暂时保留。

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责任编辑:张欣

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