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教师资格证笔试小学科二英语题目示例3

http://www.hteacher.net 2022-01-25 10:41 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

2018年下

四、教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第一小题计分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或者多涂均无效。

28. 请认真阅读以下材料,并按要求作答。

【教材】沪教版四年级英语下册 Unit 7 My day

0

请根据上述材料完成下列任务:

(1)指出上述材料的教学重点和难点(10分)

(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标(10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由(20分)

【参考答案】

(1)教学重点:学生在呈现、操练、输出及复习巩固的各项活动中听、说、认读新词汇。

教学难点:理解进行时的运用,并在对话中正确结合词汇进行运用。

(2)1. 知识目标:

1.1 学生能够听懂、认读、识别本节课的重点词组get up, brush my teeth, wash my face, have breakfast。

1.2 学生能够理解有关时间表达的句式结构,能理解进行时用于表达正做某事的结构。

-It’s ______. What are you doing?

-I’m ______.

2. 能力目标:

学生能够在真实的情景中灵活、得体运用本节课的重点单词、句型就时间主题进行问答。

3. 情感目标:

学生通过学习与生活紧密关联的主题,有效激发学习热情和参与积极性。并通过本节课的学习更好地了解自己和周围人的生活作息安排,有利于养成良好的生活习惯。

(3)1. 导入:猜谜游戏。

教师呈现一个有关闹钟的谜语,引导学生猜测出闹钟,从而自然引出本节课的时间话题。

【设计意图】通过猜谜活动有效吸引小学生的注意力和学习兴趣,为本节课的学习做好了知识准备,有效达到“课未始,兴已浓”的效果。

2. 新授:

2.1 教师多媒体呈现时钟,并结合动作呈现本节课的重点动词短语。学生理解单词的意思之后,教师引导学生边做动作边读单词。

2.2 学生听录音跟读,教师纠正发音。

 

【设计意图】结合小学生的认知特点和本节课的重点词汇特点,教师采用全身反应法直观清晰地呈现了本节课的重点词汇。之后的跟读环节进一步帮助学生熟悉了解本节课的重点内容,为接下来的操练巩固做好语言准备。

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责任编辑:张欣

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