教师招聘教育理论之朱熹

http://neimenggu.hteacher.net 2023-02-02 10:29 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]

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基本考情：本部分内容在考核过程中以客观题为主，单选、多选、判断等题型。本部分内容整体难度不大，经常会结合古语和人物思想考核，对于本部分内容做了以下整理，希望对同学们有所帮助。

一、知识解析

1.人物简介

朱熹，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，儒学集大成者。神话起源说的代表人物。

2.主要著作：《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。

3.教育目的：明人伦

朱熹在《孟子集注》里说：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信，此人之大伦也。立、序、学、校，皆以明此而已。”把教育之本规定得清清楚楚。在此五伦中，又以父子、君臣和夫妇为纲，简称为“三纲”。这就是“三纲五常”。“三纲五常”不仅是儒家最大的伦理道德，也是朱熹规定的教育之本。

4.教育阶段：

分为小学和大学两个阶段。小学教育内容的重点是“教事”，教学方法要尽可能具体、生动形象，重在打基础;大学教育内容的重点是“教理”，教学方法主要是指导学生如何读书、穷理，教材主要是《四书》和《五经》。

5.道德教育：

根本任务：明天理，灭人欲。

教育方法：立志、居敬、存养、省察、力行。

6.朱子读书法：

循序渐进：所谓“循序”，就是遵循教材的客观顺序与学生的生理节律的发展顺序，按照教材内容由浅入深、由易到难，量力而行。所谓“渐进”，就是不能一味求快，而应按照内容逐字逐句去领会，扎实好基础。

熟读精思：所谓“熟读”是指将书本知识反复背诵，牢记于心;所谓“精思”是指读书过程中需要多动脑思考。

虚心涵泳：所谓“虚心”是指不读书过程中需要保持谦逊的态度，不先入为主，客观公正;所谓“涵泳”是指要反复咀嚼，细心玩味。

切己体察：读书时能做到理论联系实际，将书本知识和自己的生活实际联系起来。

着紧用力：读书学习一定要抓紧时间，坚持不懈。朱熹把读书比作“撑上水船，一篙不可放缓”，不进则退。

居敬持志：所谓“居敬”就是读书时精神专一，注意力集中;“持志”，就是要树立远大的志向、高尚的目标，才能有所长进。朱熹将此视为读书的关键所在。

7.教育内容：程朱理学

四书：《孟子》、《中庸》、《大学》、《论语》;五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

8.教育原则：

因材施教：夫子施教，各因其材，小有小成，大有大成。

启发性原则：“愤者，心求通而未得之意;悱者，口欲言而未能之貌;启，为开其意;发，为达其辞。”

二、题目练习

朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹的教育主张的是( )。

A.先王之学以明人伦为本。

B.为学之道，莫先于穷理;穷理之要;必先于读书。

C.君子欲化民成俗，其必由学乎。

D.读书之法，莫贵乎循序而致精，而致精之本，则又在于居敬而持志。

【答案】C。解析：本题考查朱熹的教育思想。朱熹的办学理念可以归纳为：教育的主要作用是“改变人的气质”;教育的目的是“明人伦”;教育的任务是“小学教之以事”，“大学是穷之其理”。朱熹还强调读书穷理，认为“为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必在于读书”。他的弟子将他对读书精辟的见解概括为“朱子读书法”。朱子读书法包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力和居敬持志。“君子如欲化民成俗，其必由学乎”出自于《学记》，论述教育的作用在于服务政治。C项表述错误，为正确选项。A、B、D三项：均表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。

综上所述，A、B、D选定不符合题意，故答案选择C。

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