初中地理《比例尺》答辩

http://liaoning.hteacher.net 2023-04-14 16:23 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]

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一、简述比例尺的缩放的计算方法。

【参考答案】

原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：原比例尺×n;

原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×(1+n);

原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×(1/n);

原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×(1-1/n)。

二、怎样在课堂上引起学生对课程的兴趣?

【参考答案】

心理学研究表明，兴趣是在需要的基础上产生的，通过人的实践活动形成和发展，当人有某种需求时，才会对事物发生兴趣。正如我国古代大教育家孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话道出了兴趣在学习中的重要作用。那么让课变得有趣常采用以下三种方法。

1.培养良好的师生情感，激发学生的学习兴趣。列宁说过：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”作为教师加强与学生沟通、建立良好的师生关系是非常重要的，由于任课教师与学生接触的较少，一周几节课的见面也是被教学内容塞的满满的，但只要我们做个有心人，我想这个问题是不难解决的。

2.创设最佳学习氛围，激发学生的学习兴趣。课堂教学是一个双边过程，营造一个宽松和谐兴趣盎然的学习氛围是很重要的。学生的心理是在外界环境影响下建立起来的，教师要注意在课堂上和学生建立民主平等的师生关系，重视师生之间的情感交流，要热爱每一位学生，尊重每一位学生，对学生一视同仁。教师的语言、动作、手势和神态要让学生感到可亲、可信。

3.精心设计课堂教学，努力优化教学思想，激发学生的学习兴趣。在语文课堂教学中，教师要精心设计教学思路，力求拿出个人在处理教材和安排教学步骤上的最佳思路。

三、简述板图板画的意义。

【参考答案】

1.简单明了，重点突出。

2.揭示事物之间的内部关系。

3.利于反映地理事物的发展变化过程。

4.直观教学，激发学生学习的兴趣。

5.利于化难为易。

6.激发学生的想象力，培养地理思维能力和创新能力。

7.板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。

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