http://liaoning.hteacher.net 2023-04-14 16:28 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.知道太阳的大气结构;能说出太阳活动对地球的影响的具体表现。
2.通过阅读资料，学生能够提高信息提取和分析能力。
3.通过学习，形成正确的宇宙观。
二、教学重难点
重点：太阳的大气结构;太阳活动对地球的影响。
难点：太阳活动对地球的影响。
三、教学过程
环节一：导入新课
情境创设。在多媒体上展示案例——1940年，德军司令部有一位名叫布鲁克的无线电报务员，他在第二次世界大战中执行任务时，通讯突然中断，信息不通，延误了战机，导致战斗的失败。布鲁克因此被军事法庭判处死刑，然而后来的调查结果表明布鲁克死得实在冤枉。这是为什么?通过今天的学习，就能解决这个问题。
环节二：新课讲授
1.太阳活动
(1)太阳活动的标志
【教师提问】请同学们结合教材说出太阳活动的标志是什么?
【学生回答】黑子、耀斑。
(2)太阳活动的位置
【教师问题】请同学们观看老师在多媒体上展示的太阳的外部结构示意图和太阳活动位置图以及教材，说出太阳大气外部的层级以及太阳活动出现的位置。
【学生回答】光球层、色球层、日冕层。黑子出现在光球层、耀斑出现在色球层。
【教师补充】太阳活动中在日冕层会出现太阳风。
(3)太阳活动的周期
太阳活动有强有弱，但是它的变化是有一定规律的，周期是11年。
过渡：太阳活动的强弱也在不同程度影响着地球。
2.太阳活动的影响
【教师提问】请同学们结合教材分小组探究一下，太阳活动会影响地球哪些方面(从气候、磁场、电离层方向分析)?
【学生回答】
(1)气候：太阳活动出现比较强的年份的时候，地球上气候异常情况出现的频率大。
(2)电离层：耀斑会爆发出电磁波，影响无线电短波通信。
(3)磁场：太阳活动增强的时候，会影响地球的磁场，指南针不能正确的指示方向，产生磁暴现象。
【教师补充】在太阳活动增强的时候，会释放出大量的高能带电粒子，这些高能带电粒子会冲进地球的上空，在磁场的影响下吹向两极，形成极光，极光出现在高纬度地区。
环节三：巩固提高
【问题】回答在课堂刚开始的时候那个问题。
【学生回答】太阳活动影响无线电短波通信。
环节四：小结作业
小结：请学生分享总结本节课的知识要点。
作业：课下搜集有关太阳活动影响的资料。
四、板书设计
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责任编辑：云云
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