教师招聘《紫藤萝瀑布》说课稿

http://shanghai.hteacher.net 2023-11-22 16:14 上海教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。《紫藤萝瀑布》选自部编本语文七年级下册第五单元第一课，该文是女作家宗璞的一篇写景状物散文，文章先写紫藤萝的茂盛、生机，后在往事的回忆中抒发了对紫藤萝旺盛生命力的赞美，发出了"花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的"这样的生命感慨。文章融比喻、拟人、通感为一体，描摹景物细腻生动，同时物我交融，托物言志，首尾呼应，在单纯明净的语言中传达出自己对生命的认知和感慨，感人至深。

二、说学情

只有了解每个阶段学生的特点，才能做到因材施教、有的放矢：七年级下的学生此前已经学过托物言志的手法了，因此本文的教学重点是在朗读的基础上带领学生把握文章内容，体味关键词句，体会作者情感，感悟生命的永恒，获得积极乐观的人生态度。因此本文在教学中注意抓关键字句，打通内容、情感、技巧，让三者的教学有机统一。

三、说教学目标

结合课文设置和学情特点，以及新课标"提高学生素养"的理念，我设计了以下教学目标：

1.熟练认写"瀑布""迸溅"等十个词语，正确、流利、有感情地朗读全文。

2.通过朗读，把握紫藤萝的特点，体会作者情感。

3.学习紫藤萝和作者身上乐观、顽强的精神。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本节课的教学重点为，通过朗读，感受紫藤萝生命力的蓬勃和顽强。教学难点为，结合写作背景体会作者情感的变化。

五、说教学方法

新课程教学中的指导思想是把"学习的主动权交给学生"，倡导"自主、合作、探究"的学习方式。基于此，我将引导学生采用以下的教学法：朗读法，问答法，情境法，小组讨论法。

下面我将介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。

六、说教学过程

七、说板书设计