http://shandong.hteacher.net 2023-12-14 17:40 山东教师招聘 [您的教师考试网]
1.你认为语文老师应该如何培养学生对祖国大好山河的热爱?
【参考答案】
语文课程是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。培养学生对祖国大好河山的热爱是语文老师的使命和职责所在，也是实现语文“人文性”的重要途径。具体而言，可以从以下几个方面入手：
(1)在日常的课堂教学中，深化学生对祖国大好河山的热爱。
现行语文课本中有不少描写祖国大好河山的课文，如《鸟的天堂》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》等。教师在教学中应该借助多媒体，通过图片、视频等培养学生鉴赏美景，在美的体悟中加深对祖国山河的感知能力，在美的欣赏中培养学生热爱祖国大好河山的深厚情感。
同时，语文课本中有很多的“写作”“口语交际”“综合性学习”等活动，教师可以多让学生通过自主探究、合作交流的方式做跟“热爱祖国大好河山”相关的课题。学生通过去图书馆、上网、看相关挂图等方式，能逐步加深对祖国大好河山的热爱。
(2)多组织活动，引导学生多参与，在实际体验中培养学生对祖国大好河山的热爱。
教师可以通过组织一些跟祖国大好河山相关主题的演讲比赛、辩论赛、板报设计比赛、摄影比赛、图书交流会等活动，激发学生的积极性，将热爱祖国大好河山作为学生日常学习和生活的一部分，使学生在潜移默化中增强对祖国河山的热爱。
2.如何培养小学生的朗读能力?
【参考答案】
朗读在语文教学中具有重要的意义。因此，语文教师要重视培养学生的朗读能力。
(1)重视示范朗读。教师精彩的示范朗读，对学生的朗读有很好的引导作用。
(2)朗读形式多样化。朗读的形式是多样的，可以采用齐读、领读、轮读、默读、分角色读等形式。在课堂教学过程中，变换朗读的方式，这样可以激发学生的阅读兴趣，从而让学生敢读，喜欢读。
(3)有效的朗读指导。只让学生自己读是远远不够的，教师要对学生的朗读及时进行指导，要引导学生根据文章内容和故事情节来设计重音、停顿、语气和语速的变化。
(4)朗读、朗诵展示。小学生的表现欲比较强，希望得到大家的认可和老师的肯定，所以可以适当地组织一些朗诵比赛，鼓励学生参加这种比赛，不断提高自己的朗诵水平。
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责任编辑：云云
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