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教师招聘教育心理学之学习动机试题18

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-25 18:07 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

 案例分析题

1.针对学生学习动机发展与学习习惯养成状况,市教研部门收集、整理了一些情况和问题:

(1)有一定数量的家长反映,由于家庭生活条件好,孩子缺乏学习的目标和动力。有的学生成绩考好了就找家长要“奖金”或“奖品”,家长不给就不高兴。

(2)学生中存在“偏科”现象。对不喜欢的学科,既不愿意听,也不愿意练。有些学生觉得自己缺乏学习某一学科的能力,有畏难情绪,不愿意在上面花太多的时间。遇到自己不会解的题目,也不好意思去问老师和同学,害怕被人笑话。有的学生表态说自己将来不愿从事某一学科相关的职业。

(3)有超过60%的学生做作业时存在“一心二用”或“一心多用”现象。如一边写作业一边看电视,或一边写作业一边上QQ,同时又看着手机微信。有将近30%的学生写家庭作业时有拖拉现象。如,对于暑假或寒假作业,前松后紧,得等到快开学时赶写作业。

问题:

(1)请运用学习动机、学习习惯的基本原理简要分析上述情况。

(2)请结合上述有关问题,分析课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯?

【参考答案】

(1)上述材料说明,家长通过外部奖励来激发学生的学习动机,这种过度使用外部奖励来激发学习的行为,不仅不能促进学习,而且可能破坏学生的内在动机。学生“偏科”与“一心二用”“拖延”都表明学生没有形成良好的学习习惯,儿童的自觉性、主动性、独立性、控制性和坚持性较差,抗挫折能力较弱,不愿意接受具有挑战性的任务,克服学习中的困难。

(2)首先,激发学生的学习动机可以从以下几方面着手:

①创设问题情境,实施启发式教学;

②根据作业难度,恰当控制动机水平;

③充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;

④正确指导结果归因,促使学生继续努力。

其次,培养学生的学习习惯可以从以下几个方面着手:

①发挥课堂主渠道作用,培养学生良好的学习习惯;

②课堂中正确引导;

③注重激励与表扬,对学生进行正强化教育;

④开展丰富多彩的活动,在活动中培养学生良好的学习习惯;

⑤发挥家长的作用,形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力;

⑥分层渐进,注重对学生进行个别辅导;

⑦建立学生良好学习习惯评价体系。

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责任编辑:云云

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