http://jiangsu.hteacher.net 2017-02-16 09:27 江苏教师招聘 [您的教师考试网]
(四)
一、单选题
1.在马斯洛的重要层次理论中最高级的需要是
A.生理需要 B.归属需要 C.自我实现需要 D.自尊需要
1.【答案】C。
2.只有当学习情境和迁移测验情景存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这种观点属于( )。
A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.奥苏贝尔的认知观
2.【答案】B。解析：共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。
3.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上，它属于( )。
A.科学课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课
3.【答案】C。解析：隐性课程是学校情景中以间接、内隐的方式呈现的课程。校园文化潜移默化地影响着学生的发展，属于隐性课程。
4.“在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中不能起主导作用
4.【答案】C。解析：这句话强调了教师在教学活动中的主导作用。
二、多选题
5.教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用且有效的方法包括( )。
A.说服 B.榜样示范 C.群体约定 D.价值辨别
5.【答案】ABCD。解析：教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用的有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
6.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这里对其发展起重大影响的因素是( )。
A.痕迹消退说 B、动机说 C、近位效应 D、首位效应
6.【答案】CD。解析：在回忆的正确率上，最后呈现的词遗忘得最少，其次是最先呈现的词，遗忘最多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫系列位置效应。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。
7.根据迁移性质的不同的分类有
A.正迁移 B.负迁移 C.一般迁移 D.逆向迁移
7.【答案】AB。
三、判断题
8根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因与能力会产生更强烈的情绪体验。
8.【答案】√。
9.以学习基础知识为主导，理论联系实际，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用，学以致用，这体现了理论联系实际的原则。
9.【答案】√。解析：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。
10.上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。
10.【答案】×。解析：上课拖延说明教师对课堂时间节奏的把握能力不强。
责任编辑：大白
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