http://fujian.hteacher.net 2023-12-26 14:28 福建教师招聘 [您的教师考试网]
26.【小学】“用毛笔临摹正楷字帖,感受汉字的书写特点和形体美”和“能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美”分别是第( )学段和第( )学段识字与写字的要求。
A.一、二 B.一、三
C.二、三 D.二、四
26.【小学】【答案】C
【解析】根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,“用毛笔临摹正楷字帖,感受汉字的书写特点和形体美”是第二学段识字与写字的要求;“能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美”是第三学段识字与写字的要求。第一学段识字与写字的要求中没有对毛笔书写的要求,第四学段识字与写字的要求中,关于书写的要求是“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法,体会书法的审美价值”。故本题选C。
27.【小学】《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求第二学段背诵优秀诗文( )篇(段)。课外阅读总量不少于( )万字。
A.60、6 B.50、5
C.60、100 D.50、40
27.【小学】【答案】D
【解析】B项,《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求第一学段背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。C项,《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求第三学段背诵优秀诗文60篇(段),注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。扩展阅读面,课外阅读总量不少于100万字。D项,《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求第二学段背诵优秀诗文50篇(段)。养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。故本题选D。
28.【小学】下列关于小学梳理与探究的表述,与《义务教育语文课程标准(2022年版)》不相符的一项是( )。
A.第一学段要求学习组织有趣味的语文实践活动,在活动中学习语文,学会合作。
B.第二学段要求能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
C.第三学段要求初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
D.第三学段要求策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析。
28.【小学】【答案】A
【解析】B、C、D项均为《义务教育语文课程标准(2022年版)》中学段要求的准确表述。A项,第二学段要求学习组织有趣味的语文实践活动,在活动中学习语文,学会合作,并非第一学段的要求。故本题选A。
29.【小学】“默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字”是第( )学段关于阅读与鉴赏的要求。
A.一 B.二
C.三 D.四
29.【小学】【答案】C
【解析】《义务教育语文课程标准(2022年版)》在第三学段阅读与鉴赏要求中指出:熟练地用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。故本题选C。
30.【小学】下列有关“语言文字积累与梳理”中第一学段的学习内容有误的一项( )。
A.学习书写笔画简单的字,初步体会汉字结构的主要特点。
B.先认先写基本字,学习部首检字法,尝试发现汉字的一些规律,初步学习分类整理课内外认识的字。
C.诵读、积累成语典故、中华文化名言、短小的古诗词和新鲜词语、精彩句段等,丰富自己的语汇,分类整理、交流,初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想。
D.认读拼音字母,拼读音节,认识声调,借助汉语拼音认读汉字,学习音序检字法。
30.【小学】【答案】C
【解析】C项,《义务教育语文课程标准(2022年版)》“语言文字积累与梳理”中第二学段学习内容指出:诵读、积累成语典故、中华文化名言、短小的古诗词和新鲜词语、精彩句段等,丰富自己的语汇,分类整理、交流,初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想。而第一学段学习内容指出:诵读、记录课内外学到的成语、谚语、格言警句、儿歌、短小的古诗等,感受中华优秀传统文化,养成自主积累的习惯。故本题选C。
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