http://ningxia.hteacher.net 2024-10-24 17:01 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]
判断题
1.斯金纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 ( )
2.通过收缴手机来改掉学生在课堂上不认真听讲的坏习惯属于负强化。 ( )
3.班杜拉认为影响儿童道德学习的因素很多，但是其中起决定作用的行为，主要是观察或对榜样的模仿。 ( )
4.现代人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯。 ( )
5.斯金纳提出程序教学的原则，包括积极反应，小的步子，及时反馈，自定步调和最低错误率，应把程序教学作为主要手段。 ( )
1.【答案】错误
【解析】布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。故本题错误。
2.【答案】错误
【解析】负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程，而惩罚是当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失，以消除或抑制此类反应的过程。收缴手机是通过撤销愉快刺激的方式降低学生的不良行为，属于惩罚。故本题错误。
3.【答案】正确
【解析】班杜拉的社会学习理论中提出观察学习，即通过观察别人而进行的学习。班杜拉认为观察学习是人的学习的最重要的形式，主要是通过观察或对榜样的模仿来进行的。故本题正确。
4.【答案】正确
【解析】人本主义心理学派的主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义思想重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能(人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三势力”或称之为心理学发展史上的“第三次革命”)。故本题正确。
5.【答案】错误
【解析】程序教学是个别化教学的典型代表。所谓程序教学，是指一种能让学生以自己的速度和水平，学习自我教学性材料的个别化教学方法，不是主要手段。故本题错误。
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