http://gansu.hteacher.net 2023-02-01 15:05 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
1.C
【解析】黏液质的人稳重，但灵活性不足;踏实，但有些死板;沉着冷静，但缺乏生气。故本题选C。
2.D
【解析】胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。故本题选D。
3.B
【解析】多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。故本题选B。
4.C
【解析】反射活动的生理结构是反射弧，由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器5个部分组成。A、D两个选项是反射弧的组成部分;B选项神经元，也叫神经细胞，是神经系统结构和机能的基本单位。故本题选C。
5.B
【解析】巴甫洛夫用高级神经活动类型学说解释了气质的生理基础。他依据神经过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性，划分了四种类型。其中神经活动类型为强、平衡、灵活的属于活泼型，等同于盖伦划分的多血质。故本题选B。
6.D
【解析】抑郁质的主要特征有行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳性格具有明显的内倾性，代表人物是林黛玉。题干中林黛玉即体现，敏感、孤僻、多愁善感等特征正是抑郁质的表现。故本题选D。
7.A
【解析】黏液质这种人情绪平稳、表情平淡，思维灵活性较差但思考问题细致而周到，安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思，自制力强、耐受性高，交往适度、交情深厚;但这种人的行为主动性较差，缺乏生气、行动迟缓、死板、按部就班。故本题选A。
8.A
【解析】生理自我是自我意识最原始的状态。儿童从一岁末，开始把自己和自己的动作区分开来，并在与成人的交往中，按照自己的姓名、身体特征、行动和活动能力来看待自己，并作出一定的评价。生理自我在3岁左右基本成熟。故本题选A。
9.A
【解析】课堂管理，是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实现预定教学目标的过程。由此可以看出，课堂管理就是管理课堂中的人际关系。故本题选A。
10.B
【解析】气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。人的气质是先天形成的，无好坏之分。它只给人们的言行涂上某种色彩。题目中每个人生来带有的底色，属于气质。A选项性格是后天的。故本题选B。
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